Przedszkole Miejskie nr 26
w Łodzi

Przedszkole publiczne jest jednostką organizacyjną systemu oświaty, której organem prowadzącym jest Miasto Łódź. Przedszkole realizuje zadania w zakresie wychowania, nauczania i opieki nad dziećmi w wieku przedszkolnym, zgodnie z obowiązującymi przepisami prawa, podstawą programową wychowania przedszkolnego oraz statutem przedszkola.

1. Przedszkole realizuje cele i zadania określone w Konstytucji Rzeczypospolitej Polskiej, Powszechnej deklaracji praw człowieka, Międzynarodowym pakcie praw obywatelskich i politycznych, Konwencji o prawach dziecka, ustawie – Prawo oświatowe oraz w przepisach wydanych na jej podstawie, a w szczególności w podstawie programowej wychowania przedszkolnego, koncentrując działania wokół wspierania dobrostanu dziecka, jego sprawczości oraz praktycznego doświadczania świata.
2.  Zadania przedszkola mogą być realizowane również z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość.
3. Celem wychowania przedszkolnego jest wsparcie całościowego rozwoju dziecka, które realizowane jest w procesie opieki, wychowania, nauczania-uczenia się, które umożliwia dziecku odkrywanie własnych możliwości, sensu działania oraz gromadzenie doświadczeń na drodze prowadzącej do prawdy, dobra i piękna. W efekcie tego wsparcia dziecko osiąga dojrzałość do podjęcia nauki na pierwszym etapie edukacji.
4. Przedszkole zapewnia w szczególności:
   • bezpłatne nauczanie i wychowanie w zakresie podstawy programowej w oparciu o program wychowania przedszkolnego,
   • rekrutację dzieci w oparciu o zasadę powszechnej dostępności,
   • zatrudnienie nauczycieli posiadających kwalifikacje określone w odrębnych przepisach,
   • opiekę, wychowanie i nauczanie odpowiednio do wieku i potrzeb dziecka oraz możliwości przedszkola, w atmosferze akceptacji i bezpieczeństwa, z uwzględnieniem obowiązujących przepisów bezpieczeństwa i higieny,
   • wspomaganie rodziny w jej wychowawczej roli,
   • kształcenie uniwersalnych zasad etycznych i odpowiedzialności za swoje czyny.
5. Przedszkole w działaniach wychowawczo-dydaktycznych i opiekuńczych kieruje się dobrem i troską o zdrowie powierzonych opiece dzieci, respektując zasady nauk pedagogicznych:
   • podmiotowości i indywidualizacji – uznającą unikalność każdego dziecka, jego własne tempo rozwoju, potrzeby oraz prawo do bycia słyszanym i szanowanym,
   • podążania za dzieckiem – opartą na uważnej obserwacji i roli nauczyciela jako inspiratora, który wspiera naturalną ciekawość i wewnętrzną motywację dziecka, zamiast narzucać gotowe schematy,
   • organizacji przygotowanego otoczenia – zapewniającą bezpieczną, sensoryczną i inspirującą przestrzeń, która umożliwia dziecku samodzielne doświadczanie, eksperymentowanie oraz budowanie autonomii,
   • dialogu i empatii (NVC) – opartą na porozumieniu bez przemocy, budowaniu relacji na wzajemnym szacunku, rozpoznawaniu i nazywaniu potrzeb oraz emocji zarówno dzieci, jak i dorosłych,
   • całościowego (holistycznego) rozwoju – integrującą sferę społeczną, emocjonalną, fizyczną i poznawczą w codziennych sytuacjach życiowych i zabawowych, z rezygnacją z działań o charakterze czysto odtwórczym.

Proces wychowawczo-dydaktyczny organizowany jest w oparciu o dziewięć obszarów osiągnięć dziecka: personalny (osobisty), społeczny, językowy, matematyczny, przyrodniczy, techniczny, cyfrowy, artystyczny oraz ruchowy.

Kompetencje przedszkola

Przedszkole realizuje zadania statutowe poprzez organizowanie procesu wychowawczo-dydaktycznego  i opiekuńczego, realizację programów wychowania przedszkolnego zgodnych z obowiązującą podstawą programową, współpracę z rodzicami oraz podejmowanie działań wspierających rozwój dzieci.

Przedszkole działa w ramach kompetencji określonych przepisami prawa oświatowego i statutu. Dyrektor kieruje działalnością przedszkola, reprezentuje je na zewnątrz oraz wykonuje zadania i kompetencje określone w obowiązujących przepisach.

Przedszkole jest prowadzone i finansowane przez Gminę w zakresie określonym przepisami prawa oraz realizuje zadania oświatowe należące do zadań własnych gminy.

Podstawa prawna nowej podstawy programowej: Rozporządzenie Ministra Edukacji z 11 marca 2026 r. – Dz.U. z 2026 r. poz. 378, z późniejszą zmianą .